新入社員の体験型研修プログラム
ザ・しごと

• 方針の理解：方針（目標＋方策）に基づいた行動がとれる
• 受命と報告：「命令を受ける、報告をする」が確実にできる
• P-D-C-A：仕事の進め方の基本に基づいた行動がとれる
• チームワーク：他者と協力して仕事に取り組むことができる
• 利益・コスト意識：利益確保とコストを意識した行動がとれる
• 品質と納期：お客様に信頼される行動がとれる
• 改善と創意工夫：常に前向きに仕事に取り組むことができる

受講者を４名程度で編成したグループに分け、グループ単位で架空の会社を設立し、仕事のすすめ方の基本である Ｐ-Ｄ-Ｃ-Ａを実践しながら、３期（あるいは４期）にわたって、「三角すい」を製作します。

「各期の取り組み」を繰り返し、学習項目を順序だてて体感し、「基本行動」を累進的に学習していきます。
最後に 全体を振り返り、グループまたは個人で得られた成果を発表し、講師が総括して終了します。

• ビジネスマナー研修などで学習した内容を実践する場として活用する
• 仕事の疑似体験を通して「分かる」と「できる」は違うことを体験し、基本行動の実践に対する意識を高める
  
  例：１日目：入社式など、２日目：ビジネスマナー研修、３日目：ザ・しごと　など

• 長期間の導入研修の初期に学んだ基本行動を、実務に就く前に改めて振り返る
• 基本行動の重要性やあり方を再認識することで、実務へスムーズに移行できるようにする
  
  例：数か月間の導入研修の最終日に実施

• 実施にも慣れてきたこの時期に、もう一度基本に立ち戻り、基本行動を再確認する
• 日頃の自身の行動を振り返り、社内外からの信頼に足るビジネスパーソンになるための課題を明確にする
  
  例：入社半年後や１年後などのフォロー研修で実施

• 若手社員にインストラクターを任せることで、後輩育成への意識を高めながら、新入社員との関係づくりの場として活用する

• 若手社員は、「教えること」を通して、自らも基本行動に関する知識を棚卸しし、理解を深めることができる
• 新入社員は年齢や立場の近い先輩の姿を見ることで、数年後の具体的な目標がイメージしやすくなり、モチベーションアップにもつながる
  
  例：OJTリーダーにインストラクター役を担ってもらう
  
  １．OJTリーダーにインストラクター養成を実施
  　　OJTリーダーとしての役割の理解と「ザ・しごと」インストラクションの進め方・ポイントを学ぶ
  
  ２．OJTリーダーがインストラクターとして新入社員を対象に「ザ・しごと」を実施

新入社員研修を担当される社内講師向けに、インストラクターマニュアル、受講者用テキスト、グループワーク用の専用ツールを提供しています。
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